La Musica come strumento di Comunicazione

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Studenti in Classe
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gio 02 dicembre 2021
09:00 - 10:00
Zoom
Rivolto a
Secondaria II grado
Discipline
Musica e Spettacoli
Agenda 2030
L’obiettivo dell’incontro è l’interpretazione della musica come strumento di comunicazione interculturale e internazionale.

La prima parte dell’incontro coinvolge le classi in una attività esperienziale di introduzione alla musica come strumento di identificazione e comunicazione di concetti ed emozioni, mediante immagini, musiche e ritmi che raccontano il viaggio, lo spostamento, la scoperta.

Seguirà una riflessione sull’identificazione delle emozioni trasmesse dalle opere condivise, e sul ruolo dell’arte come comunicazione non solo interpersonale e interpersonale. L’Arte e musica come empatia e come linguaggio comune comprensibile a tutti.

Noi e gli spostamenti. Che cos’è il viaggio? è possibile vivere un’esperienza internazionale stando fermi? Come? Che cosa comporta. Perché viaggiare?

La seconda parte dell’incontro verterà nell’introduzione ai programmi europei Erasmus+ ed European Solidarity Corps, come possibilità di partecipazione a scambi internazionali, sul tema della musica come strumento di espressione personale e di comunicazione non violenta. Alla classe verranno forniti strumenti per partecipare alla fase di progettazione e pianificazione stessa dei progetti, identificando gli obiettivi, i risultati e le attività.

Durante il webinar, le classi sperimenteranno il metodo “Learning Cycle”, elaborato da D. Kolb. Secondo il modello, l’apprendimento si presenta in quattro fasi distinte per ogni ciclo:

  • esperienza concreta: percezione e nella sperimentazione dei dati dell’esperienza;

  • osservazione riflessiva: osservazione sulla realtà, di tipo riflessivo in quanto ne favorisce una prima concettualizzazione operativa;

  • concettualizzazione astratta: elaborazione astratta della concettualizzazione precedente

  • sperimentazione attiva: produzione di concetti esplicativi e teorie di azione sull’esperienza.


In conclusione, l’incontro si basa sul ciclo di “esperienza-riflessione-apprendimento” che interpreta la musica come esperienza che giunge alla soluzione chiarificatrice attraverso l’osservazione dei dati della realtà e l’elaborazione di ipotesi.
Formator*
Arianna Impinna

Operatrice giovanile, europrogettista e insegnante di inglese. Ha partecipato a più di 40 progetti internazionali nel ruolo di partecipante, group leader, facilitatrice, trainer e coordinatrice.  Impiega nella vita personale e professionale quotidiana metodi di educazione non formale quali la musica e il teatro per il coinvolgimento di giovani sul territorio locale e internazionale.


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